从截图回到原始材料

从截图回到原始材料：本专题用“资料校准器”中的五种具体材料组成一条连续阅读路线。用来源、日期和上下文给信息划边界。 依次阅读可以从单一细节进入更广的媒体背景，也能学会辨认形式、事实和个人感受的边界。这里不是实时排行榜；每一条内容都有独立研究对象。